RESULTADOS:

Smartclassroom

Hemos demostrado una fuerte vinculación entre los parámetros de color, luz y forma, las funciones cognitivas de atención y memoria y la activación fisiológica.

Hemos observado que los parámetros de diseño que generan mayor activación fisiológica del cuerpo generan a su vez mejor desempeño de las tareas de atención y memoria.

La intensidad de la iluminación del aula influye en la atención y en la memoria.
Niveles bajos de iluminancia mejoran la memoria pero perjudican la atención.
La temperatura del color de la iluminación del aula influye en la atención y en la memoria.
Temperaturas elevadas mejoran ambas funciones cognitivas.
Los tonos del aula influyen en la atención y en la memoria.
Los tonos fríos generan mejores resultados y mayor activación neurofisiológica.
La saturación del color influye en la memoria.
A menor saturación mejor memoria y mayor activación neurofisiológica.
La altura del aula influye en la atención.
A mayor altura peor atención y menor activación neurofisiológica.
La anchura del aula influye en la atención y en la memoria.
A mayor anchura peor atención y memoria y menor activación neurofisiológica.
La temperatura del color de la iluminación del aula influye en la atención y en la memoria.
Temperaturas elevadas mejoran ambas funciones cognitivas.
La intensidad de la iluminación del aula influye en la atención y en la memoria.
Niveles bajos de iluminancia mejoran la memoria pero perjudican la atención.
La saturación del color influye en la memoria.
A menor saturación mejor memoria y mayor activación neurofisiológica.
Los tonos del aula influyen en la atención y en la memoria.
Los tonos fríos generan mejores resultados y mayor activación neurofisiológica.
La anchura del aula influye en la atención y en la memoria.
A mayor anchura peor atención y memoria y menor activación neurofisiológica.
La altura del aula influye en la atención.
A mayor altura peor atención y menor activación neurofisiológica.